Las universidades deben priorizar la enseñanza en capacidades y habilidades democráticas para asegurar una participación mayor de docentes y estudiantes de las diferentes disciplinas en su vinculación social con la comunidad, aseguró el Maestro Fernando Ortiz Oróztico, especialista en auditoría gubernamental, transparencia y promoción de la cultura democrática al impartir la conferencia “Democracia en el aula: estrategias docentes para formar ciudadanía crítica y participativa” a invitación de la Secretaría Académica de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx).
En lo que fue el segundo día de actividades de la Jornada de Formación y Profesionalización Docente Otoño 2026, que organizó la Unidad Institucional de Formación Docente y que reunió a docentes que imparten cátedra en las facultades y las unidades académicas multidisciplinarias, indicó que a través del modelo del voluntarismo cívico y del esquema del aula y la participación ciudadana se pueden identificar tres elementos: Recursos, compromiso y reclutamiento, aspectos que permitirán a los educandos participar tanto en la vía electoral como ciudadana.
Enfatizó que dicho modelo y el esquema se vinculan con el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), porque cuando se intercambian ideas se desarrollan los rasgos del homo universitatis y la participación de los educandos pasa a la praxis formativa que está orientada a la autorrealización.
El especialista subrayó que la educación superior tiene la responsabilidad de transformar el conocimiento en participación ciudadana, aspecto que va más allá de los temas político electorales y se relaciona con la deliberación pública, organización comunal y la vigilancia de las instituciones.
La ponencia “Democracia en el aula: Estrategias docentes para formar ciudadanía crítica y participativa” fue moderada por el Maestro Ángel Moreno Ramos, Director de la Unidad Académica Multidisciplinaria Campus Teacalco.
